| Boletín IFP | Experiencias / Opinión | |
Julio 2005 |
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| Programa Sandwich en la Universidad Complutense de Madrid, España | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Por Jeanette Henríquez B. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Inicialmente pretendía estudiar en España, pero por razones que se presentaron en mi entorno familiar, opté por quedarme y estudiar en Chile. Luego del proceso de postulación, decidí estudiar en la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde ingresé a un programa de Magíster llamado “Asentamientos Humanos y Medioambiente”, del Instituto de estudios urbanos y territoriales de esta universidad, en agosto del 2003. Luego de llevar a cabo las asignaturas correspondientes, el año 2004 ya estaba preparada para iniciar el proceso de postulación al Programa Sandwich que ofrece la Beca IFP. Como mencioné, mi interés era estudiar en una universidad española. De hecho, postulé a la Universidad Autónoma de Barcelona, a la Universidad de Barcelona y a la Complutense de Madrid, luego de ejecutar el arduo y muchas veces angustiante proceso de postulación. Con el constante apoyo de la oficina del IFP Santiago de Chile y de la coordinación de mi programa de origen, me aceptaron en el Instituto de Ciencias Ambientales de la Universidad Complutense, donde me acogieron bajo la categoría de alumna visitante. Por lo tanto, mi destino era Madrid. Sobre ese programa, una de las cosas que me fascinó desde el principio fue que se trataba de un programa de Doctorado en “Medioambiente: Instrumentos, Socioeconómicos, Territoriales, Jurídicos y Educativos, para el Desarrollo Sostenible”. Es así como usando el Programa Sandwich tomé los cursos que estaban relacionados con mi tema de trabajo y la tesis que estoy realizando en Chile, que fueron: “Desarrollo local, estrategias para un Desarrollo Sostenible”; “Métodos de investigación Social: Encuestas y Entrevistas”; “Desarrollo Sostenible y Economía Ecológica”; “Migraciones y Sistemas Productivos: Teoría y Método” y “Ecología, Cultura y Economía”. Mi estadía en esta universidad duró seis meses, que transcurrieron muy rápido, llegué a Madrid el 16 de noviembre del 2004 y regresé a Chile el 16 de mayo del 2005. La posibilidad de estudiar y acceder a dos sistemas educativos uno de Latinoamérica y otro de Europa, me pareció absolutamente enriquecedora, tanto por los conocimientos que puedes adquirir y reafirmar, el uso de recursos como las bibliotecas, las actividades culturales a las que puedes acceder y algo muy destacado que logré conocer y valorar, es el tipo de relación entre profesores y alumnos, que es horizontal. Otro aspecto rescatable, por lo menos desde mi experiencia, es que a través del Programa Sándwich, puedes conocer más de un programa, te dan la posibilidad de que seas tu el gestor de la carga de cursos que llevas, pero para que esto ocurra es vital la flexibilidad del programa que te acoge y tu compromiso. De ese modo puedes seleccionar cursos que pueden ser teóricamente innovativos, como uno que inscribí con L. Jiménez Herrero, teórico de la corriente de economía ecológica, que ha escrito muchos textos sobre problemáticas asociadas a esta tendencia. El Programa Sandwich representa así una excelente posibilidad de conocer programas académicos que se dan en otras regiones. Este programa también significa hacer un proceso de inserción, conseguir dónde vivir, construir una red de amigos, si vas a, España, por menos de un año, debes vivir en “Piso compartido”. Durante mi estadía tuve la posibilidad de convivir con personas de Perú, España, Ecuador, Egipto, Italia y Ecuador, contacté a becarios FORD, residentes en Madrid de Perú y Chile con quienes compartí durante mi estadía. Todo esto fue muy valioso para mi, un acercamiento a
la diversidad cultural, gracias a esto aprendí desde recetas
de comida, traspasadas por buenos amigos y chef en ciernes, hasta temas
de contingencia política, por ejemplo sobre el mundo árabe,
la inmigración. En definitiva, fue una experiencia inolvidable
por la cantidad de experiencias, conocimientos y emociones que se desplegaron
en ella, rica en términos de conocimientos y en términos
culturales, todo por las posibilidades de conocer un mundo educativo
y sociocultural diferente al nuestro, ni mejor, ni peor, si distinto
y en eso radica lo interesante. Muy recomendable!
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Boletín IFP__:::__Documentos para una mayor Justicia Social |
Año 3, Número 12 |
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