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| :. A .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Alfaro |
Jessica |
Nuevas comunidades. La co-construcción
de una red nacional de mujeres... |
Género |
4 |
1 ½ |
|
| :. |
:. |
Miradas Respecto del Feminismo:
las Mujeres y lo Social |
Género |
9 |
— |
|
| Amolef |
Andrea |
La alteridad en el discurso
mediático: Mapuches y la prensa chilena (v.1) |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
6 |
3 |
|
| :. |
:. |
La alteridad en el discurso
mediático: Mapuches y la prensa chilena (v.2) |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
7 |
4 |
|
| Ancán |
José |
Mapuche rurales v/s mapuche
urbanos en el Chile del siglo XXI |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
10 |
— |
|
| Astuhuamán |
César |
Identificación
y función de las edificaciones Inca |
Arqueología
/ Historia |
1 |
1 |
|
| :. |
:. |
Los otros Pariaca: oráculos,
montañas y parentelas sagradas
|
Arqueología
/ Historia |
1 |
1 |
|
| :. |
:. |
El Becario Julio C. Tello |
Arqueología
/ Historia |
5 |
2 |
|
| :. |
:. |
Entre el oro y el agua. Visiones
e ilusiones del desarrollo en Piura |
Arqueología
/ Historia |
10 |
— |
|
| :. |
:. |
El Imperio Inca y los grupos
étnicos |
Arqueología
/ Historia |
13 |
— |
|
| Atao |
Eduardo |
Visita de Alcaldes del Perú
a Barcelona |
Experiencias |
9 |
— |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. B .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Ba Tiul |
Máximo |
¿Hacia dónde
vamos como movimiento indígena? |
Becarios
IFP del Mundo |
4 |
2 |
|
| :. |
:. |
Una mirada al final de la
década de los pueblos indígenas |
Becarios
IFP del Mundo |
10 |
— |
|
| Bachs |
Jaumet |
Reportaje Especial a la Formación
de Cohorte Regional 2003 |
Temas
IFP |
1 |
2 |
|
| :. |
:. |
Cambios en la Secretaría
Ejecutiva del IFP, con sede en NY |
Temas
IFP |
2 |
½ |
|
| :. |
:. |
Cambio en el Staff del Fondo
Internacional de Becas |
Temas
IFP |
2 |
½ |
|
| :. |
:. |
Celebraciones de fin de año
2003 en CIESAS-México y FIB-Chile |
Temas
IFP |
2 |
2 |
|
| :. |
:. |
La Formación de Cohrote
Internacional 2004: LSJ-4 en Oaxaca |
Temas
IFP |
3 |
½ |
|
| :. |
:. |
Reportaje Especial: 2da Reunión
Anual del IFP en Latinoamérica |
Temas
IFP |
5 |
2 |
|
| :. |
:. |
5ta Formación de Cohorte
Regional: Arica 2004 |
Temas
IFP |
9 |
— |
|
| :. |
:. |
Actividades de Postbeca para
el IFP de la Región Andina y el Cono Sur |
Temas
IFP |
10 |
— |
|
| :. |
:. |
Primeros talleres de Reinserción
Profesional en la postbeca |
Temas
IFP |
11 |
— |
|
| Bautista |
Candelaria |
Una nueva mirada a la Escuela
Indígena |
Becarios
IFP del Mundo |
7 |
4 |
|
| Becerra |
Luisa L. |
"Ironías globalifóbicas",
de Barun Mitra |
Comentando
Ideas |
5 |
½ |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. C .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Cabanillas |
Beatriz |
"Volver a los 17", de Violeta
Parra |
Comentando Ideas |
6 |
½ |
|
| Cabrera |
Tomás |
Réplica a Especial Nº1: El
Substrato Ideológico de una Sanción Homofóbica |
Edición Especial 1 |
7 |
3 |
|
| :. |
:. |
Liderazgos e identidades en grupos sociales
afectos por exclusión |
Temas IFP |
10 |
— |
|
| Calfukeo |
Bernardita |
Discurso en celebración del 40
aniversario de la Fundación Ford en Chile |
Experiencias |
1 |
2 |
|
| :. |
:. |
"Defendamos nuestra diversidad",
de Juan Álvarez Vita |
Comentando Ideas |
8 |
½ |
|
| Canchari |
Rocío |
Luces y sombras en el proceso de generización
en el marco del Sistema Interamericano |
Género |
13 |
— |
|
| Caniguán |
Jacqueline |
¿Cómo hablamos los mapuche
hoy en día? |
Mundo Indígena - Lenguas
Originarias |
5 |
2 |
|
| :. |
:. |
Apuntes sobre el Pentukun, Mari mari lamngen |
Mundo Indígena - Lenguas
Originarias |
11 |
— |
|
| Carbajal |
Vidal |
Los khipu Incas: palabra de los khipukamayuq |
Mundo Indígena - Lenguas
Originarias |
13 |
— |
|
| Cárcamo |
Solange |
Hermenéutica crítica intercultural
desde el enfoque de las capacidades. Amartya Sen |
Desarrollo Económico |
12 |
— |
|
| Carrasco |
Max |
La cultura Quechua |
Mundo Indígena - Lenguas
Originarias |
9 |
— |
|
| :. |
:. |
Luces y sombras del programa de lenguas
y culturas en Perú |
Educación |
10 |
— |
|
| :. |
:. |
Inmigración en Europa: ¿Un
problema de eterno debate? |
Experiencias / Opinión |
11 |
— |
|
| Castro |
Walter |
Riesgos ambientales transnacionales:
Comunidades de "Acción Preventiva" |
Medio Ambiente y Desarrollo |
3 |
1 ½ |
|
| :. |
:. |
Lecciones de la implementación
del ISO 14001. El caso de Valencia |
Medio Ambiente y Desarrollo |
4 |
2 |
|
| :. |
:. |
Recordando el LSJ Recordando el LSJ-7 |
Temas IFP |
8 |
1 |
|
| :. |
:. |
Red
Ambiental IFP |
Temas IFP |
13 |
— |
|
| Cepeda |
Madezha |
Cuando la integración
de personas con discapacidad no tiene barreras |
Discapacidad |
1 |
2 |
|
| :. |
:. |
"La discapacidad en la literatura",
por Consuelo Taurá Reverter |
Comentando Ideas |
10 |
— |
|
| :. |
:. |
Necesidades educativas en la formación
de las personas con discapacidad |
Discapacidad |
11 |
— |
|
| Chillce |
Magna |
"Hace falta una glasnost
mundial", de Mikhail Gorbachov |
Comentando
Ideas |
7 |
½ |
|
| Choque |
Raúl |
Comunicación
y Educación para la Salud en el Perú. Por una
vida saludable |
Salud |
2 |
1 |
|
| :. |
:. |
Escuelas promotoras de salud
en Perú. Una contribución al desarrollo |
Salud |
10 |
— |
|
| Chuquilín |
Jerson |
Conclusiones del grupo de
educación del LSJ-4 en Oaxaca |
Temas
IFP |
3 |
2 |
|
| :. |
:. |
La organización escolar
como espacio y objeto de innovación |
Educación |
5 |
2 |
|
| :. |
:. |
¿Cómo se desarrollan
los procesos de innovación en gestión institucional? |
Educación |
11 |
— |
|
| Chuquimbalque |
Bladimiro |
Caravana por el desarrollo
en la selva del Huallaga, La Morada |
Derechos
Humanos |
11 |
— |
|
| :. |
:. |
La hoja de coca y a las organizaciones
sociales en el Alto Huallaga |
Desarrollo
Económico |
12 |
— |
|
| Coila |
Yury |
Valoración económica
del S. Ambiental Hídrico de los Bosques de Santa Catarina |
Medio
Ambiente y Desarrollo |
11 |
— |
|
| Cruz |
Celerino |
Los Derechos Humanos y los
Derechos de Pueblos Indígenas |
Becarios
IFP del Mundo |
6 |
3 |
|
| Custers |
Germaine |
Convenio
con Universidades Españolas |
Mundo
Académico |
7 |
½ |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. D .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Da Silva |
Ione |
El rap como práctica
cultural juvenil negra |
Becarios
IFP del Mundo |
6 |
2 |
|
| Dassin |
Joan |
Los primeros años.
Lecciones de la fase piloto del Programa IFP |
Temas
IFP |
1 |
2 |
|
| Del Pino |
Ponciano |
Violencia, memoria e imaginación.
Uchuraccay y Lucanamarca en la violencia política en
el Perú |
Derechos
Humanos |
7 |
4 |
|
| Díaz |
Alberto |
De la cordillera al mar. Reflexión
sobre Aymaras Chilenos y mercados regionales |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
8 |
4 |
|
| :. |
:. |
Fiesta y fútbol entre
los aymaras del norte de chile: El caso de Sotoca y Chiapa (I
parte) |
Arqueología
/ Historia |
13 |
— |
|
| Díaz |
María C. |
"El nuevo ídolo...
así habló Zaratustra", de Friedrich Nietzsche |
Comentando
Ideas |
4 |
½ |
|
| :. |
:. |
Hacia un Currículum
de Educación Intercultural Bilingüe |
Educación |
6 |
2½ |
|
| Díaz-Romero |
Pamela |
Familia, mujer y modernidad |
Género |
1 |
2 |
|
| :. |
:. |
Diferencias de Género:
¿distintos derechos? |
Edición
Especial 1 |
E1 |
2 |
|
| :. |
:. |
Equidad y calidad en el acceso
a la educación superior |
Temas
IFP |
10 |
— |
|
| Domínguez |
Abraham |
"Ironías globalifóbicas",
de Barun Mitra |
Comentando
Ideas |
5 |
½ |
|
| Donoso |
Carla |
Derechos Sexuales y Reproductivos
de las Mujeres Viviendo con VIH |
Salud |
7 |
2 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. E .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| - |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. F .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Falabella |
Soledad |
Mujer, Jueza y Madre: sobre
el caso de Karen Atala y el reflejo ético de una sociedad |
Edición
Especial 1 |
E1 |
2 |
|
| Fernández |
Joselito |
Debate: ¿Una sociedad
activa, un Estado indolente? |
Comentando
Ideas |
8 |
3 |
|
| FIB |
|
Visita de Koffi Annan a Chile
y Perú |
Otros |
2 |
1 |
|
| :. |
|
Término de un nuevo
proceso de postulación a la Beca IFP en AR&SC |
Temas
IFP |
4 |
½ |
|
| :. |
|
Interpelar, convocar, reunir…
hay temas que logran eso (Editorial) |
Edición
Especial 1 |
E1 |
1 |
|
| :. |
|
El IFP y el Fondo Internacional
de Becas |
Edición
Especial 1 |
E1 |
1 |
|
| Flores |
Alejandra |
Los intelectuales indígenas
en el Ecuador hoy |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
6 |
2 |
|
| :. |
:. |
Informe Valech: 31 años
de silencio |
Derechos
Humanos |
11 |
— |
|
| Fundación |
EQUITAS |
Reuniones de los Working Group
de
Chile y de Perú |
Temas
IFP |
13 |
— |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. G .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Galdames |
Mafalda |
Hay que vivir la experiencia
de participar en un LSJ para la Justicia Social |
Temas
IFP |
3 |
1 |
|
| :. |
:. |
La pobreza en Chile |
Desarrollo
Económico |
5 |
2 |
|
| Gamarra |
Juan |
Cuando el sentir social se
traduce en realidades: el ejemplo de CESDER |
Experiencias |
9 |
— |
|
| :. |
:. |
"Protocolo de Kyoto y
la revolución industrial", de Klaus Töepfer |
Comentando
Ideas |
10 |
— |
|
| :. |
:. |
Aproximación a la Teoría
de los Sistemas Complejos |
Medio
Ambiente y Desarrollo |
11 |
— |
|
| :. |
:. |
Estructura y funcionamiento
del sistema ganadero caprino en San José Ixtapa, Puebla,
México |
Medio
Ambiente y Desarrollo |
12 |
— |
|
| :. |
:. |
Bio alfabetización
digital: educación ambiental teleformativa, Región
Junín en Perú |
Educación |
13 |
— |
|
| Gamboa |
Miriam |
Terapia natural contra “La
úlcera del chiclero” |
Becarios
IFP del Mundo |
7 |
2 |
|
| García |
Fernando |
Debate: ¿Una sociedad
activa, un Estado indolente? |
Comentando
Ideas |
8 |
3 |
|
| :. |
:. |
Peligros de asimilacionismo
en formación docente de pueblos indígenas |
Educación |
9 |
— |
|
| :. |
:. |
¿La violencia es la
partera de la historia? Sobre Andahuaylas |
Derechos
Humanos |
10 |
— |
|
| Garzón |
Pedro |
Derecho Indígena Chinanteco |
Becarios
IFP del Mundo |
9 |
— |
|
| Goodman |
Allan |
Carta desde Oaxaca |
Temas
IFP |
3 |
1 |
|
| Gorny |
Eugene |
“Artes, Humanidades
y Desarrollo Social”. Red Grupal y LSJI en Tailandia |
Temas
IFP |
8 |
2 |
|
| Gutiérrez |
Maricel |
"Cultura andina, etnicidad
y ciudadanía", de Carlos Iván Degregori |
Comentando
Ideas |
5 |
½ |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. H .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Henríquez |
Jeanette |
Programa Sandwich en la Universidad Complutense
de Madrid, España |
Experiencias |
12 |
— |
|
| Herrera |
Manuel |
La orientación sexual
es un derecho humano |
Sexualidad |
3 |
4½ |
|
| :. |
:. |
Lesbianas, trans y gays refuerzan
su lucha en el marco de la defensa y promoción de la
justicia social y los derechos humanos |
Sexualidad |
9 |
— |
|
| Herrera |
Walter |
Conflictos armados y salud mental |
Becarios IFP del Mundo |
9 |
— |
|
| Huañec |
Yolanda |
La cultura Quechua |
Mundo Indígena - Lenguas
Originarias |
9 |
— |
|
| Huayhua |
Margarita |
"Cultura andina, etnicidad
y ciudadanía", de Carlos Iván Degregori |
Comentando
Ideas |
5 |
½ |
|
| :. |
:. |
La planificación familiar:
Un sistema de limpieza étnica en el gobierno de Fujimori |
Salud |
13 |
— |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. I .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Inácio |
Júlio C. |
Unidades de Paisaje para la
Gestión Etno-Ambiental |
Becarios
IFP del Mundo |
4 |
1½ |
|
| Israel |
Cecilia |
Proceso de Selección
2003-2004 y lanzamiento oficial en Perú |
Temas
IFP |
2 |
1 |
|
| :. |
:. |
Resumen del capítulo
1: "Un pasado de violencia, un futuro de paz..." de
la CVR |
Derechos
Humanos |
3 |
2½ |
|
| :. |
:. |
Aprestos para el grupo 3.
La experiencia Peruana |
Temas
IFP |
6 |
1 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. J .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Jacinto |
José M. |
La planificación familiar:
Un sistema de limpieza étnica en el gobierno de Fujimori |
Salud |
13 |
— |
|
| Jara |
César |
El quechua: lengua aglutinante
y polisintética |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
4 |
2 |
|
| :. |
:. |
Sufijos de Caso en el Quechua |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
10 |
— |
|
| Jaramillo |
Cecilia |
Proceso de Selección 2003-2004 y lanzamiento
oficial en Chile |
Temas IFP |
2 |
1 |
|
| :. |
:. |
Aprestos para el grupo 3. La experiencia Chilena |
Temas IFP |
6 |
1 |
|
| :. |
:. |
Cierre de la preparación académica
del grupo #4 en Chile |
Temas IFP |
11 |
— |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. K .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| - |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. L .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Lansner |
Thomas |
Becarios Internacionales de
Fundación Ford y la construcción de redes y liderazgos |
Temas
IFP |
8 |
1 |
|
| Larraín |
Soledad |
El fallo de la Corte Suprema
y la precariedad de la Ciudadanía |
Edición
Especial 1 |
E1 |
1 |
|
| Laurente |
Mery |
Conflictos del derecho positivo
y consuetudinario entre indígenas y gamonales en el caso
Huayanay |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
9 |
— |
|
| :. |
:. |
El derecho positivo en Chillhuapampa,
Huancavelica |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
10 |
— |
|
| :. |
:. |
Los movimientos sociales en
Huancavelica |
Desarrollo
Económico |
11 |
— |
|
| :. |
:. |
Cuando la hegemonía
de la soberanía se pone al frente de la ciudadanía |
Desarrollo
Económico |
13 |
— |
|
| Leal |
Sandra |
"Desarrollo y democracia...",
de Boutros Boutros-Ghali |
Comentando
Ideas |
3 |
½ |
|
| Lefiman |
Javier A. |
"Hace falta una glasnost
mundial", de Mikhail Gorbachov |
Comentando
Ideas |
7 |
½ |
|
| León |
Abelardo |
"Yunapaq". Un recorrido
por la verdad en el laberinto de la historia Peruana |
Derechos
Humanos |
2 |
2½ |
|
| :. |
:. |
Un fallo de marginación
homosexual como antecedente social |
Edición
Especial 1 |
E1 |
2 |
|
| López |
Francisco |
Conflictos territoriales en
la Mixteca |
Becarios
IFP del Mundo |
6 |
1 |
|
| López |
Gabriela |
De Sur a Sur |
Experiencias |
4 |
1½ |
|
| López |
Leonardo |
"Teconologías
de información... y educación...", de Martín
Hopenhayn |
Comentando
Ideas |
4 |
½ |
|
| Lozovaya |
Valerya |
Modelo econométrico
de los factores del crecimiento del gasto en Salud |
Becarios
IFP del Mundo |
4 |
2½ |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. M .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Mamani |
Bartolomé |
La participación de
padres y madres en la E.I.B. del pueblo Aymara del Perú |
Educación |
4 |
½ |
|
| Mamani |
Víctor |
Derechos Humanos y la categorización
de ciudadanía en América Latina |
Derechos
Humanos |
13 |
— |
|
| Marino |
Gregory |
Despedida |
Experiencias |
6 |
½ |
|
| Matus |
Teresa |
Retóricas de la Intransigencia
o las precariedades de nuestra peculiar Modernidad |
Edición
Especial 1 |
E1 |
3 |
|
| Medina |
Cristina |
El derecho a la libre determinación
del pueblo mapuche |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
7 |
3 |
|
| Mella |
Cristhie |
"Considerando en frío,
imparcialmente...", de César Vallejo |
Comentando
Ideas |
6 |
½ |
|
| :. |
:. |
En medio de la explosión… |
Experiencias |
12 |
— |
|
| Mesa |
Laura |
Justicia ambiental en Chile |
Medio
Ambiente y Desarrollo |
11 |
— |
|
| Mohanna |
María F. |
"El arte de la violencia,
la violencia del arte", de Alonso Cueto |
Comentando
Ideas |
7 |
½ |
|
| Mondaca |
Carlos |
"El arte de la violencia,
la violencia del arte", de Alonso Cueto |
Comentando
Ideas |
7 |
½ |
|
| Montenegro |
Hermes |
Proyectos productivos en la
lucha contra la desnutrición y la pobreza |
Desarrollo
Económico |
10 |
— |
|
| :. |
:. |
Proyecto: Apoyo sostenible
a las comunidades indígenas del Distrito de Manseriche |
Desarrollo
Económico |
12 |
— |
|
| :. |
:. |
Derechos Humanos en la selva
de Perú |
Derechos
Humanos |
12 |
— |
|
| :. |
:. |
Mi vida con la discapacidad |
Discapacidad |
13 |
— |
|
| Muñoz |
Judith |
El querer saber se parece
a la rebeldía: Julieta Kirkwood Bañados |
Género |
2 |
2½ |
|
| :. |
:. |
Mujeres: Condenadas desde
el púlpito |
Género |
8 |
3 |
|
| Muñoz |
Rodrigo |
Empresarización y fomento
alternativo |
Desarrollo
Económico |
3 |
1 |
|
| :. |
:. |
Corrupción, interpretaciones
y efectos económicos |
Desarrollo
Económico |
5 |
2 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. N .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Novoa |
Claudia |
"Defendamos nuestra diversidad",
de Juan Álvarez Vita |
Comentando Ideas |
8 |
½ |
|
| Núñez |
Karina |
"Ciencia Estrambótica",
por Nora Bär |
Comentando
Ideas |
9 |
— |
|
| :. |
:. |
Los silencios históricos |
Derechos
Humanos |
11 |
— |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. O .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Ordoñez |
Iris |
Mi antigua “Huancapampa” |
Experiencias |
13 |
— |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| :. P .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Paca |
Ada |
Crisis de partidos políticos
y equidad en salud |
Salud |
3 |
1½ |
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| :. |
:. |
Derechos reproductivos y sexuales:
una perspectiva feminista |
Salud |
7 |
1½ |
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| Painemal |
América |
El velo de la mujer mapuche |
Mundo
Indígena - Lenguas Originaria |
12 |
— |
|
| Pajuelo |
Camilo M. |
"Considerando en frío,
imparcialmente...", de César Vallejo |
Comentando
Ideas |
6 |
½ |
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| :. |
:. |
“Artes, Humanidades
y Desarrollo Social”. Red Grupal y LSJI en Tailandia |
Temas
IFP |
8 |
2 |
|
| Palomino |
Teodomiro |
Cosmovisión Andina
y Casa Sallqa |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
4 |
2 |
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| :. |
:. |
Cosmovisión sallqa.
En el mito de origen de las llamapaqukuna |
Mundo
Indígena - Lenguas Originaria |
13 |
— |
|
| Patiño |
Ramiro |
"Teconologías
de información... y educación...", de Martín
Hopenhayn |
Comentando
Ideas |
4 |
½ |
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| :. |
:. |
El Constructivismo y las demandas
educativas actuales |
Educación |
5 |
2 |
|
| Pavez |
Iskra |
Género e infancia:
acercamiento hacia la situación específica de
las niñas |
Género |
13 |
— |
|
| Peñarrieta |
Liceli |
"Derechos de la mujer",
de Marianne Mollmann |
Comentando
Ideas |
4 |
½ |
|
| Prado |
Marisol |
La educación superior
en el no debate social |
Educación |
3 |
1 |
|
| :. |
:. |
Entrevista a Cecilia Blondet |
Entrevista |
7 |
2 |
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| :. Q .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Queupumil |
Angélica |
Agricultura, ruralidad y pobreza
en la Novena region un componente para el Desarrollo regional |
Desarrollo
Económico |
13 |
— |
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| Quezada |
María |
¿Demografía
étnica? |
Becarios
IFP del Mundo |
4 |
1 |
|
| Quiñones |
Ximena |
Legitimidad de la Protección
a la Agricultura en el Contexto de la Globalización |
Medio
Ambiente y Desarrollo |
13 |
— |
|
| Quiroz |
Rubén |
"Ciencia Estrambótica",
por Nora Bär |
Comentando
Ideas |
9 |
— |
|
| Quispe |
Edgar |
Política de Participación
en Perú: la experiencia de Concertación |
Desarrollo
Económico |
8 |
2 |
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| :. |
:. |
Concertación y construcción
de la democracia participativa |
Desarrollo
Económico |
10 |
— |
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| :. |
:. |
Participación y Diálogo
entre las Asociaciones y el Ayuntamiento de Madrid |
Desarrollo
Económico |
13 |
— |
|
| Quispe |
Florabel |
Masacre en Madrid |
Experiencias |
4 |
1 |
|
| :. |
:. |
Los Derechos Humanos y la
Corte Penal Internacional |
Derechos
Humanos |
5 |
3½ |
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| :. |
:. |
La universalidad de los derechos
humanos. Sus críticas |
Derechos
Humanos |
10 |
— |
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| :. |
:. |
Chile: reconocimiento de la
violación de los Derechos Humanos |
Derechos
Humanos |
11 |
— |
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| :. |
:. |
Corte Penal Internacional:
tres años después |
Derechos
Humanos |
13 |
— |
|
| Quispe |
Walter |
Discurso, poder y cognición
en el aula |
Educación |
7 |
3 |
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| :. |
:. |
Aproximaciones a la inteligencia
del niño andino a través de Piaget |
Educación |
8 |
3 |
|
| :. |
:. |
La enseñanza para la
comprensión |
Educación |
9 |
— |
|
| :. |
:. |
Entrevista a Teun A. Van Dijk
en sus textos, contextos y nuevos pretextos |
Entrevistas |
12 |
— |
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| :. |
:. |
La capacidad de comprender
lo que se lee, el nuevo reto de la educación actual |
Educación |
13 |
— |
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| :. R .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Ramírez |
Oswaldo |
"Desarrollo y democracia...",
de Boutros Boutros-Ghali |
Comentando
Ideas |
3 |
½ |
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:. |
El turismo como potencial
de desarrollo |
Desarrollo
Económico |
12 |
— |
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| :. |
:. |
Eficiencia de las Instituciones
micro-financieras en el Perú |
Desarrollo
Económico |
5 |
2 |
|
| Rey |
Ricardo |
"Algunas conclusiones...
de la Biología del Conocimiento", de Humberto Maturana |
Comentando
Ideas |
3 |
½ |
|
| :. |
:. |
Reacciones inglesas |
Experiencias |
13 |
— |
|
| Reyes |
Dora |
"Volver a los 17",
de Violeta Parra |
Comentando
Ideas |
6 |
½ |
|
| Ríos |
José Ney |
Cambio Global Antropogénico:
el efecto invernadero |
Medio
Ambiente y Desarrollo |
5 |
2 |
|
| Robles |
Rafael |
El agua: gota a gota…
¿se agota? |
Medio
Ambiente y Desarrollo |
6 |
2 |
|
| Rodríguez |
Lauriano |
Desarrollo y Ayuda Internacional |
Becarios
IFP del Mundo |
6 |
2 |
|
| Rojas |
Anita |
El desafío de la acreditación.
Proyecto Universidad Siglo XXI y el FIB |
Mundo
Académico |
2 |
2 |
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| :. |
:. |
El sistema de postgrado y
la acreditación en México |
Mundo
Académico |
5 |
2 |
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| :. |
:. |
Reseña del caso |
Edición
Especial 1 |
E1 |
2 |
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| :. |
:. |
Entrevista a Carlos Peña |
Edición
Especial 1 |
E1 |
2 |
|
| |
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| :. S .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Santelices |
Andrea |
Miradas desde Ghana |
Experiencias
/ Opinión |
11 |
— |
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| :. |
:. |
¿Tienen los niñ@s
algún rol que jugar en los procesos de desarrollo comunitario? |
Desarrollo
Económico |
13 |
— |
|
| Sepúlveda |
Cristóbal |
"La discapacidad en la
literatura", por Consuelo Taurá Reverter |
Comentando
Ideas |
10 |
— |
|
| Suxo |
Moisés |
El poder político en
la sociedad tupi-guaraní de los siglos XV-XVI |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
7 |
3 |
|
| :. |
:. |
La etnicidad en la evolución
económica de los aimaras de Lima |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
9 |
— |
|
| :. |
:. |
La zona de desarrollo próximo
en el aprendizaje del niño aimara |
Educación |
10 |
— |
|
| :. |
:. |
Adaptación de los migrantes
aimaras en el contexto urbano de Lima |
Desarrollo
Económico |
11 |
— |
|
| |
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|
| :. T .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Taipe |
Néstor |
Juventud y educación
en la globalidad teledirigida |
Educación |
13 |
— |
|
| Trivelli |
Carolina |
El proceso de selección
de la Beca IFP en el Perú y la participación de
mujeres |
Temas
IFP |
11 |
— |
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|
| :. U .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| - |
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- |
- |
- |
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|
| :. V .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Valcárcel |
Mónica |
"El nuevo ídolo...
así habló Zaratustra", de Friedrich Nietzsche |
Comentando
Ideas |
4 |
½ |
|
| :. |
:. |
La pobreza no existe |
Desarrollo
Económico |
8 |
1 |
|
| :. |
:. |
Autonomía municipal:
eficiencia de la descentralización fiscal en el Perú |
Desarrollo
Económico |
11 |
— |
|
| :. |
:. |
Igualdad educativa e inequidad
de oportunidades en América Latina |
Educación |
12 |
— |
|
| Valdivia |
Silvia |
Planificación de la
composición escrita para el desarrollo de habilidades
linguístico comunicativas de alumnos rurales del Perú |
Educación |
8 |
2 |
|
| :. |
:. |
Que los niños interactúen
con sus escritos |
Educación |
12 |
— |
|
| Vallejos |
Rosa |
"Algunas conclusiones...
de la Biología del Conocimiento", de Humberto Maturana |
Comentando
Ideas |
3 |
½ |
|
| Varios Becarios/as
IFP |
Becarios del Programa IFP
en medio del desastre del 11 de marzo 2004 en Madrid |
Experiencias |
4 |
1 |
|
| Varios Becarios/as
IFP |
Solidaridad IFP por el maremoto
del Suedeste Asiático |
Temas
IFP |
10 |
— |
|
| Velásquez |
Héctor |
La representación política
y la ciudadanía en las comunidades Aymaras del Perú |
Mundo
Indígena - Lenguas Originarias |
13 |
— |
|
| Venegas |
Pablo |
Hacer las cosas... el dilema
de los Municipios en Chile |
Desarrollo
Económico |
6 |
2 |
|
| Vilca |
Gervasio |
"Derechos de la mujer",
de Marianne Mollmann |
Comentando
Ideas |
8 |
½ |
|
| Villagrán |
Claudia |
VIH-SIDA: el arma de destrucción
masiva más letal del planeta |
Salud |
3 |
1½ |
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| :. W .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| - |
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- |
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- |
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| :. X .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| - |
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|
| :. Y .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Yañez |
Jennie |
"Protocolo de Kyoto y
la revolución industrial", de Klaus Töepfer |
Comentando
Ideas |
10 |
— |
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| :. Z .: |
| Apellido |
Nombre |
Documento |
Tema |
Ed. |
Pág. |
Ver |
| Zevallos |
Raúl |
Entre el oro y el agua. Visiones
e ilusiones del desarrollo en Piura |
Arqueología
/ Historia |
10 |
— |
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| :. |
:. |
La increíble y triste
historia del cándido Virgilio y de su pobreza desalmada |
Desarrollo
Económico |
11 |
— |
|
| Zuniga |
Luis |
Entrevista a José Joaquín
Brunner |
Entrevista |
2 |
2 |
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